ବାରମ୍ବାର ପଚରାଯାଉଥିବା ପ୍ରଶ୍ନ

ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡ ଦେଖାଏ ଯେ ଅନୁଗୁଳର ଏକ ସରକାରୀ ବିଦ୍ୟାଳୟ SAKSHAM ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନରେ ସାମଗ୍ରିକ ଭାବେ କେମିତି କରିଛି। ଏହା ସେହି ବିଦ୍ୟାଳୟର ପରୀକ୍ଷା ଦେଇଥିବା ସମସ୍ତ ଶ୍ରେଣୀ ୫ ଓ ୮ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଉପରେ ଆଧାରିତ। ଏହା କୌଣସି ଏକକ ଛାତ୍ରର ସ୍କୋର ଦେଖାଏ ନାହିଁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ୧୦ ମଧ୍ୟରୁ ଏକ ସାମଗ୍ରିକ ସ୍କୋର, ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ୫ ଓ ୮ ପାଇଁ ଅଲଗା ସ୍କୋର ପାଏ। କାର୍ଡ ସର୍ବୋଚ୍ଚ ସ୍କୋର ପାଇଥିବା ବିଦ୍ୟାଳୟର ସ୍କୋର ମଧ୍ୟ ଦେଖାଏ। ଏହି ସ୍କୋର ଶିକ୍ଷକ ଓ ଅଭିଭାବକଙ୍କୁ ବିଦ୍ୟାଳୟ କେଉଁଠି ଭଲ କରୁଛି ଓ କେଉଁଠି ଉନ୍ନତି ଦରକାର ତାହା ଦେଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ସର୍ବୋଚ୍ଚ ବିଦ୍ୟାଳୟର ସ୍କୋର, କ'ଣ ହାସଲ କରିବା ସମ୍ଭବ, ତାହାର ଉଦାହରଣ ଭାବେ ଦେଖାଯାଏ। ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକୁ ପରସ୍ପର ବିରୁଦ୍ଧରେ ର୍ୟାଙ୍କ କରାଯାଏ ନାହିଁ। ଏହି ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ବର୍ତ୍ତମାନ କେଉଁଠି ଅଛି ତାହା ଦେଖି ନିଜ ସ୍ଥିତିରୁ ଉନ୍ନତି ଜାରି ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା।

ଅଭିଭାବକ, ଶିକ୍ଷକ ଓ ଅଧିକାରୀଙ୍କୁ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପିଲାମାନେ କେତେ ଶିଖୁଛନ୍ତି ତାହାର ଏକ ସଚ୍ଚୋଟ, ସହଭାଗୀ ଚିତ୍ର ଦେବା, ଯାହାଫଳରେ ସମସ୍ତେ ତା ଉପରେ ପଦକ୍ଷେପ ନେଇପାରିବେ। ଏହା ଏକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଦ୍ୟାଳୟର ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡ, କୌଣସି ଗୋଟିଏ ପିଲାର ନୁହେଁ। ଏହା ଏକ ର୍ୟାଙ୍କିଂ ନୁହେଁ, ଏବଂ କାହାକୁ ପୁରସ୍କାର କିମ୍ବା ଦଣ୍ଡ ଦେବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ନୁହେଁ। ଏହା ଏକ ଆରମ୍ଭ ବିନ୍ଦୁ: ଅଭିଭାବକ, ଶିକ୍ଷକ ଓ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏକାଠି ଆଲୋଚନା କରି କାମ କରିବା ପାଇଁ, ଯାହାଫଳରେ ପିଲାମାନେ ଭଲ ଶିଖନ୍ତି।

ଏହି ଉଦ୍ୟମ ଅନୁଗୁଳ ଜିଲ୍ଲା, ଓଡ଼ିଶା ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ। ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନଟି ଅନୁଗୁଳ, ଓଡ଼ିଶାର କଲେକ୍ଟର ଓ ଜିଲ୍ଲାପାଳଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟାଳୟ ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ ହୋଇଥିଲା। ଅନୁଗୁଳ ଜିଲ୍ଲା ଶିକ୍ଷା କାର୍ଯ୍ୟାଳୟ ଏହାର କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ କରିଥିଲା।

ପିଲାମାନେ ଡିସେମ୍ବର ୨୦୨୫ରେ ଦୁଇ ଦିନ ଧରି ପରୀକ୍ଷିତ ହୋଇଥିଲେ।

ଏହା ସମାନ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନରେ ଆପଣଙ୍କ ବ୍ଲକର କୌଣସି ସରକାରୀ ବିଦ୍ୟାଳୟ ହାସଲ କରିଥିବା ସର୍ବୋଚ୍ଚ ସ୍କୋର। ଏହା ଦେଖାଏ ଯେ ଆପଣଙ୍କ ନିଜ ବ୍ଲକର ଏକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପୂର୍ବରୁ କ'ଣ ହାସଲ କରିଛି, ତେଣୁ ଏହା ଆପଣଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଏକ ବାସ୍ତବ ଲକ୍ଷ୍ୟ। ଯଦି ଆପଣଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏହି ଲକ୍ଷ୍ୟଠାରୁ ବହୁ ତଳେ ଅଛି, ତାହା ବିଦ୍ୟାଳୟ ଓ SMC ସହ ଉଠାଇବା ଏକ ଉଚିତ କଥା।

ବର୍ଷକୁ ଥରେ, ପ୍ରତ୍ୟେକ SAKSHAM ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପରେ।

ଶ୍ରେଣୀ ୫ ଓ ୮ ଏକ ପିଲାର ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷାର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ମାଇଲଖୁଣ୍ଟ। ଶ୍ରେଣୀ ୫ ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଶେଷ, ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ୮ ଉଚ୍ଚ ପ୍ରାଥମିକର ଶେଷ। ଏହି ଦୁଇ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ଶିକ୍ଷଣ ଯାଞ୍ଚ କରିବା ଦେଖାଏ ଯେ ପିଲାମାନେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପର୍ଯ୍ୟାୟକୁ ଯିବା ପୂର୍ବରୁ ଆବଶ୍ୟକ ଦକ୍ଷତା ଅର୍ଜନ କରିଛନ୍ତି କି ନାହିଁ।

ଏହା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ୦ରୁ ୧୦ର ଏକ ଏକକ ସଂଖ୍ୟା, କୌଣସି ଗୋଟିଏ ପିଲା ପାଇଁ ନୁହେଁ। ଏହା ଦେଖାଏ ଯେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କିତ ସମସ୍ତ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରୀକ୍ଷିତ ବିଷୟରେ ଏକାଠି କେମିତି କରିଛନ୍ତି। ଏହାକୁ ଏକ ଶତକଡ଼ା ପରି ପଢ଼ନ୍ତୁ: ୧୦ ମଧ୍ୟରୁ ୬ର ଅର୍ଥ ୬୦%, ଏବଂ ଅଧିକ ସଂଖ୍ୟାର ଅର୍ଥ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଅଧିକ ଉତ୍ତର ଠିକ୍ ଦେଇଛନ୍ତି। ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଦୁଇ ଦିନ ଧରି ହୋଇଥିବାରୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଷୟ ଦେଇ ନ ଥାଇପାରନ୍ତି। କିନ୍ତୁ ସ୍କୋର ଏଥିପାଇଁ ସଜାଡ଼େ ଯାହାଫଳରେ ଅସମାନ ଉପସ୍ଥିତି ବିଦ୍ୟାଳୟର ଫଳାଫଳକୁ ବିକୃତ ନ କରେ। ସ୍କୋର କେବଳ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଓ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଷୟ ଯୋଡ଼ି ଭାଗ କରି ବାହାର କରାଯାଏ ନାହିଁ।

ହଁ। ଏହି ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡ କେବଳ ଶିକ୍ଷଣକୁ ଦେଖେ: ବିଦ୍ୟାଳୟର ପିଲାମାନେ ପ୍ରକୃତରେ କେତେ ଶିଖୁଛନ୍ତି। ବିଦ୍ୟାଳୟ କୋଠାର ଅବସ୍ଥା କିମ୍ବା ଶିକ୍ଷକ ଉପସ୍ଥିତି ପରି ଅନ୍ୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଷୟ ଏଥିରେ ନାହିଁ। ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ଶିକ୍ଷଣ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ରଖିବା ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷଣ ଉନ୍ନତ କରିବା।

ଏହି ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡ କୌଣସି ଗୋଟିଏ ପିଲାର ସ୍କୋର ଦେଖାଏ ନାହିଁ। ଏହା ଦେଖାଏ ଯେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏକାଠି କେମିତି କରୁଛି। ଆପଣଙ୍କ ନିଜ ପିଲା କେମିତି କରୁଛି ଜାଣିବାକୁ, ଦୟାକରି ଶ୍ରେଣୀ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ।

ନା। ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡ କେବଳ ବିଦ୍ୟାଳୟ, ବ୍ଲକ ଓ ଜିଲ୍ଲାର ସଂଖ୍ୟା ଦେଖାଏ। ଏହା କୌଣସି ପିଲାର ନାମ ଦିଏ ନାହିଁ, ଏବଂ କୌଣସି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପିଲାର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ବିବରଣୀ ଦେଖାଏ ନାହିଁ।

ନା। ଏକ କମ୍ ସ୍କୋରର ଅର୍ଥ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଅନେକ ପିଲା ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସେମାନଙ୍କ ଶ୍ରେଣୀ ପାଇଁ ଆଶାନୁରୂପ ସ୍ତରରେ ପହଞ୍ଚି ନାହାନ୍ତି। ଏହାର ଅନେକ କାରଣ ଥାଇପାରେ ଯାହା ବୃହତ୍ତର ବ୍ୟବସ୍ଥା ସହ ଜଡ଼ିତ, କୌଣସି ଗୋଟିଏ ପିଲା କିମ୍ବା ଗୋଟିଏ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହ ନୁହେଁ। ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି କେଉଁଠି ସହଯୋଗ ଦରକାର ତାହା ଖୋଜିବା ଏବଂ ସମସ୍ତ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଗୁଣବତ୍ତା ଉନ୍ନତ କରିବାକୁ ମିଳିତ ଭାବେ କାମ କରିବା।

ସ୍କୋର ଏକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ହାରାହାରି, ତେଣୁ କିଛି ପିଲା ଅନୁପସ୍ଥିତ ରହିଲେ ସାମଗ୍ରିକ ଚିତ୍ର ବିଶେଷ ବଦଳେ ନାହିଁ। ଏବଂ ଯେହେତୁ କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍କୋର ଦେଖାଯାଏ ନାହିଁ, ଅନୁପସ୍ଥିତ ରହିବା ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ଉପରେ କୌଣସି ପ୍ରଭାବ ପକାଏ ନାହିଁ।

ଆପଣଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟର ରିପୋର୍ଟ କାର୍ଡରୁ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ। ଏହାର ସାମଗ୍ରିକ ସ୍କୋର, ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ବ୍ଲକର ଅନ୍ୟ ସରକାରୀ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ କେମିତି କରୁଛନ୍ତି ତାହା ଦେଖନ୍ତୁ। ତା'ପରେ ଏହାକୁ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଅଭିଭାବକ ବୈଠକ କିମ୍ବା ବିଦ୍ୟାଳୟ ପରିଚାଳନା କମିଟି (SMC) ବୈଠକକୁ ନେଇଯାଆନ୍ତୁ। ପ୍ରଧାନଶିକ୍ଷକ ଓ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏ ବର୍ଷ କ'ଣ ଉନ୍ନତି କରିବାକୁ ଯୋଜନା କରୁଛି, ସେମାନେ କିପରି କରିବେ, ଏବଂ ଆପଣ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବେ।

ଯଦି ଆପଣଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ନାହିଁ, ଏହାର କାରଣ ହୋଇପାରେ ଯେ ଏହା ଏହି ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଏକ ସରକାରୀ ବିଦ୍ୟାଳୟ ନୁହେଁ, କିମ୍ବା ଏଥିରେ ପରୀକ୍ଷା ଦେଇଥିବା ଶ୍ରେଣୀ ୫ କି ୮ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ନ ଥିଲେ, କିମ୍ବା ଏକ ତଥ୍ୟଗତ ସମସ୍ୟା ଥିଲା। ଯଦି ଆପଣ ଭାବନ୍ତି ଆପଣଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ହେବା ଉଚିତ, ତେବେ ବିଦ୍ୟାଳୟର ନାମ ଓ UDISE କୋଡ୍ ସହ ଜିଲ୍ଲା ଶିକ୍ଷା କାର୍ଯ୍ୟାଳୟକୁ ଲେଖନ୍ତୁ।

ଜିଲ୍ଲା ଶିକ୍ଷା କାର୍ଯ୍ୟାଳୟକୁ ଲେଖନ୍ତୁ। ଆପଣଙ୍କ ବିଦ୍ୟାଳୟର ନାମ ଓ UDISE କୋଡ୍ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରନ୍ତୁ, ଏବଂ କ'ଣ ଭୁଲ୍ ଦେଖାଯାଉଛି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତୁ।

ଏହା ଏକ ଜନଗଣନା ଉପରେ ଆଧାରିତ, ଏକ ଛୋଟ ନମୁନା ନୁହେଁ। ଏହାର ଅର୍ଥ ପ୍ରାୟ ସମସ୍ତ ସରକାରୀ ବିଦ୍ୟାଳୟ, ଏବଂ ପରୀକ୍ଷା ଦିନ ଉପସ୍ଥିତ ଶ୍ରେଣୀ ୫ ଓ ୮ ପିଲାମାନେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ସମାନ ପରୀକ୍ଷା ଦେଇଥିଲା, ଏବଂ ପରୀକ୍ଷା ବିଦ୍ୟାଳୟଠାରୁ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବେ ପରିଚାଳିତ ହୋଇଥିଲା। ଏହା ଏହାକୁ ବିଦ୍ୟାଳୟ ସ୍ତରରେ ଏକ ନ୍ୟାୟସଙ୍ଗତ, ସମାନ-ପାଇଁ-ସମାନ ମାପ କରେ।